Khalid Berrada (Université Mohamed V, Maroc) 

Hugo Catherine (IRD, Mission Science Ouverte, France)

Hugo Catherine est chargé de coordonner les actions de formations et de sensibilisation au sein de la Mission Science Ouverte de l'Institut de Recherche pour le Développement. Il a notamment initié la création du réseau Informatique Scientifique IRD, réseau de communautés de pratique qui vise à l'implémentation de pratiques de science ouverte et qu'il anime depuis 2023.

Engagé sur différents projets liés à la science ouverte, il représente l'IRD, avec Pascal Aventurier, au sein du consortium de partenaires du projet européen ALMASI (Aligning and Mutualizing Nonprofit Open Access Publishing Services Internationally).

Il coordonne les activités du comité d'organisation de la conférence "Science ouverte au Sud" depuis la 2ème édition qui s'est tenue à Cotonou en 2022. 

 Page personnelle 

Jean-Christophe Desconnets (IRD; Directeur Mission Science Ouverte, France)

 Ingénieur de recherche et spécialiste en géomatique à l’Institut de recherche pour le développement (IRD), Jean-Christophe Desconnets est titulaire d’un doctorat en sciences de l’eau et d’un diplôme en informatique appliquée aux organisations, ce qui lui confère une double compétence approfondie dans les sciences environnementales et les technologies de l’information.

Depuis 2020, il occupe le poste de directeur de la Mission pour la science ouverte à l’IRD. Dans ce cadre, il pilote des initiatives visant à promouvoir l’ouverture et le partage des productions scientifiques, en particulier dans les pays du Sud. Il a notamment été à l’origine de la politique pour une science ouverte et partagée de l’IRD (2021) et de la politique de libre accès aux publications (2024). Il s'engage également en faveur de la formation et de l'accompagnement des chercheurs en matière de gestion des données, ainsi que de la promotion des principes FAIR qui sous-tendent le partage, l'ouverture et la réutilisation des données au sein des infrastructures de données ouvertes.

Sous sa direction, la Mission pour la science ouverte porte une coopération en science ouverte sur le continent africain. Elle vise à promouvoir et à renforcer une recherche en partenariat plus éthique, plus équitable et plus inclusive, au service des objectifs de développement durable. 

Djibril Diakhaté (Université Cheikh Anta Diop, Sénégal)

Fadoua El Maguiri (Centre National pour la Recherche Scientifique et Technique - CNRST, Maroc)

Fadoua El Maguiri est cheffe de division de l’Institut Marocain de l’Information Scientifique et Technique -IMIST au CNRST, ingénieure en chef en systèmes d’information et lauréate de l’École Mohammadia d’Ingénieurs. Elle soutient la recherche nationale en facilitant l’accès à l’information scientifique et en valorisant la production marocaine.

Elle a contribué à la mise en place de plusieurs plateformes nationales de science ouverte et d’édition scientifique diamant, notamment le Portail des Revues Scientifiques Marocaines (PRSM) et la Plateforme Nationale des Thèses Toubk@l.  Elle a également pris part au  déploiement du service national d’attribution de DOI, à la promotion d’ORCID et à l’indexation des revues marocaines dans les bases de données internationales.

Elle pilote des projets et collaborations internationaux dédiés à la science ouverte et au renforcement des capacités, et accompagne les revues marocaines dans leur transition vers des modèles de publication scientifique ouverts et durables. 

Samira El Malizi (Directrice de la Bibliothèque Nationale du Royaume du Maroc - BNRM)

Abdulrhman Farrag  (Beni-Suef University, Bénin)

Norbert Hounkonnou (Network of African Science  Academies, Bénin)

Nozha Ibnlkhayat (Ecole des Sciences de l'Information, Maroc)

Vincent Larivière (Université du Québec à Montréal, Canada) 

Vincent Larivière est professeur de sciences de l’information à l’Université de Montréal, où il est également titulaire de la Chaire UNESCO sur la science ouverte, co-titulaire de la Chaire de recherche du Québec sur la découvrabilité des contenus scientifiques en français et vice-recteur associé (vice-rectorat principal). Il agit également à titre de directeur scientifique de la plateforme de diffusion de revues savantes Érudit.

Hanae Lrhoul (Ecole des Sciences de l'Information - ESI, Maroc)

Hanae Lrhoul est professeure à l'Ecole des Sciences de l'Information de Rabat. Elle est titulaire d'un Ph.D en Sciences de l'Information et de la Communication du CNAM-Paris. Ses axes de recherche portent principalement sur la gouvernance et le libre accès à la science, la scientométrie et la visualisation de l'information scientifique.

Hanae Lrhoul est active et engagée dans des projets internationaux de la science ouverte et de la gouvernance des données. Elle est éditrice du répertoire international des revues en libre accès (DOAJ) et présidente de la section "Creative Commons Morocco". Elle est Vice-Présidente de l'AIFBD et Présidente fondatrice de l'Association marocaine pour le développement de l'information scientifique et technique, qui a initié le premier projet d'Archives Ouvertes au Maroc.

Zakari Liré (CAMES, Burkina Faso)

Zakari LIRÉ travaille depuis plus de deux décennies au Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur (CAMES), où il occupe les fonctions de Responsable du Centre d’information et de documentation (CID) et de Chargé de programme Assurance qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche.  Le 23 mars 2026, il a soutenu à l’Université Laval au Canada, une thèse de doctorat en communication publique intitulée : « La médiation des savoirs locaux dans les institutions d’enseignement supérieur et de recherche en Afrique francophone subsaharienne : le cas de l’Université Joseph Ki‑Zerbo au Burkina Faso ». Ses travaux de recherche s’inscrivent principalement dans les champs de la médiation des savoirs, de la justice cognitive et de la science ouverte, avec un intérêt particulier pour les dynamiques de production, de circulation et de reconnaissance des savoirs en contexte africain.  

Il est membre de plusieurs réseaux scientifiques, dont le Centre interdisciplinaire de recherche sur l’Afrique et le Moyen‑Orient (CIRAM), le Réseau francophone international en conseil scientifique (RFICS) et le Groupe de réflexion et d’information en science ouverte francophone (GRISOF). Il fait également partie de l’équipe des promoteurs du DICAMES, qui œuvre à renforcer la visibilité et la reconnaissance de la production scientifique africaine. Engagé de longue date dans la promotion du libre accès, il participe activement à plusieurs projets de portée internationale visant à favoriser l’ouverture, l’accessibilité et l’équité dans la diffusion des savoirs scientifiques.

Sara Mejdoubi (Université Internationale de Rabat, Maroc)

Sara Mejdoubi est linguiste (sémanticienne-sémiologue), spécialiste en analyse du discours politique. Elle est professeure à Sciences Po Rabat, depuis l’année universitaire 2013-2014 (UIR), chercheure au Center for Global Studies (UIR), Co-rédactrice en chef de la revue scientifique Global Africa (Sénégal), membre associé du laboratoire ELLIADD (France) et membre du Comité international des rédacteurs en chef francophones (CIRCF). Sara Mejdoubi enseigne l’Histoire de la rhétorique, le discours diplomatique, la Communication politique, l’Analyse du discours politique, l’Épistémologie de la communication et la Méthodologie de la recherche scientifique. Elle est nommée « professeur-visiteur », pour l’année 2017, par la Commission de la Recherche de l’Université de Toulon (France) et est notamment professeur invité à l’Université de Padoue (Italie). Par ailleurs, Sara Mejdoubi œuvre aussi dans le domaine de la recherche scientifique (experte dans le cadre de l'Université d'été de la Francophonie (AIFS-AUF),  de la pédagogie, en tant que formatrice des formateurs (en partenariat avec Sorbonne Université-INSPÉ), ainsi que dans le cadre de la didactique des cultures. Ses publications internationales et interventions scientifiques s’articulent autour de l’analyse du discours (politique, religieux et médiatique) par le biais des approches sémantique et sémiologique. 

ORCID ID : 0009-0004-9321-5779 

Massata Ndeye Ndiaye (Université Cheikh Hamidou Kane, Sénégal)

Ndeye Massata Ndiaye est l’actuelle directrice de l’École doctorale pluridisciplinaire de l’UNCHK. Elle est spécialiste du numérique éducatif et effectue des travaux de recherche sur les learning analytics, l’IA appliquée à l’éducation et les outils « offline » pour les plateformes de formation en ligne. Outre la formation à distance, elle s’intéresse à l’assurance qualité, l’ingénierie de formation et l’éducation et la science ouvertes. Elle est l’auteure de plusieurs publications scientifiques sur les environnements informatiques d’apprentissage humain (EIAH) et sur l’assurance qualité. Mme Ndiaye a élaboré plusieurs stratégies éducatives pour des pays d’Afrique subsaharienne.

Joy Owango (Training in Centre Communication, Kenya)

Marie-Lise Sabrié (IRD, Directrice de la Mission Culture Scientifique et Technique, France)

Marie-Lise Sabrié est directrice de la mission culture scientifique et technologique (MCST) et déléguée science avec et pour la société à l’IRD. Elle pilote une politique de diffusion et de partage des savoirs dans l’objectif de renforcer les liens entre science et société en France et dans les pays du Sud, notamment au Maghreb et en Afrique subsaharienne. Cette politique se décline à travers des productions variées : éditions de livres, réalisation de films et documentaires audiovisuels, dispositifs pédagogiques innovants, expositions, créations associant arts et sciences…  Marie-Lise Sabrié est l’auteur de plusieurs ouvrages et articles sur la médiation des sciences en France et dans les pays du Sud.

Elsa Sattout (Unesco Rabat, Maroc) 

Roger Tsafack-Nanfosso (Université de Dschang, Cameroun)

Sébastien Velut (IRD, Directeur de la Direction de la Formation et du Renforcement des Capacités, France)

 Sébastien Velut, professeur des Universités en géographie depuis 2009 a rejoint l’IRD en tant que Directeur de la Formation et du Renforcement des Capacités en 2025. Titulaire d’un doctorat et d’une habilitation en géographie il a enseigné à l’Ecole normale supérieure et à la Sorbonne Nouvelle l'Institut des hautes études latino-américaines. Il est rattaché au CREDA, le Centre de Recherche et de Documentation des Amériques (IRD/ CNRS/Sorbonne Nouvelle), dont il a été le directeur. Ses travaux de recherche portent sur les questions de développement et de durabilité en Amérique latine et en Europe, avec un accent particulier sur les transitions énergétiques. Il a été vice-président aux affaires internationales de son université et directeur de l’Ecole Doctorale 122 « Europe Latine – Amérique Latine ».